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독서 감상을 하도록 한다.
③ 자기만을 주장할 것이 아니라 서로의 의견을 존중하도록 한다.
④ 같은 책을 읽고 그 책의 내용에 비추어 자기와 타인의 감상 사이에 틀린 곳이 있을 때에는 객관적으로 비판하여 바로 잡도록 한다.
⑤ 무리하게
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독서치료는 이러한 나나가 겪는 일상 속에서의 문제를 해결할 수 있도록 도와주면서 타인과 상호 작용하는 태도를 변화시켜 다른 사람들과의 효과적이고 안전한 관계를 촉진시키는 계기가 되었다고 본다. 이처럼 독서치료를 통해 더 문제를
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독서에 의한 인간 형성의 이상 상(김경일, 1997)
2. [출처] 눈높이 선생님이 알려주는 아동기 독서의 중요성|
3. 창의성 향상을 위한 독서 지도 -독후 활동을 중심으로-
(이주영 : 서울삼전초등학교 교사 (사)어린이도서연구회 이사).
4.http://www.gulna
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타인과의 의사소통 능력을 증진시킨다.
어린이들은 보통 흥미 있었던 일과 재미있게 하고 있는 일에 대해 쓰지만 거의 대부분이 편지의 끝부분에는 ‘나는 당신을 사랑합니다’라는 표시를 한다.
독서치료의 종결 무렵에는 치료자와 계속
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독서와 토론을 통하여 새로운 사실이나 정보를 학습하고 깨달음에 대한 경외의 반응을 경험할 수 있다.
⑬ 책임져야 할 위험 감수하기 : 토론이 진행되는 과정에서 자신의 모둠이나 나의 주장이 상대방의 반론이나 전략에 밀려 불확실한 결과
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독서지도 개선방안, 금오공과대학교, 2006
김희자 - 인간 발달단계에 따른 다례교육 연구, 성신여자대학교, 2004
박수자 - 맥락 기반 읽기 지도의 관점과 반성, 한국초등국어교육학회, 2011
진현정 - 청소년 성폭력 예방을 위한 성교육 멀티미디어
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독서활동이 학습부진아의 자아개념에 미치는 효과, 대구교육대학교
ⅵ. 최순옥(2005), 가정폭력피해가족을 위한 가족치료놀이 프로그램 개발 및 효과, 숙명여자대학교 Ⅰ. 음악놀이활동
Ⅱ. 독서놀이활동
1. 말판놀이(1)
1) 준비물
2) 방
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타인 이해와 비언어적 의사소통의 개념을 살펴보고, Mehrabian 연구와 Darwin의 연구가 제시하는 비언어적 의사소통의 특성을 분석하며, 문화권에 따른 해석의 차이와 학습자가 생각하는 비언어적 의사소통의 중요성에 대해 논의하겠습니다.
타
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활동
Ⅶ. 미술감상교육(교수학습)지도
1. 미술작품감상지도의 단계
1) 묘사(관찰, 서술) 단계
2) 분석 단계
3) 해석 단계
4) 판단 단계
2. 미술감상지도 방법
1) 단독 감상법
2) 비교 감상법
3) 분석 감상법
4) 종합 감상법
참고문헌
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독서 신문은 모듬별로 하여금 신문의 형식을 빌어 읽은 책의 내용 소개, 사건 설명, 간단한 오락적 기능 등을 기사화하여 어린이들로 하여금 '책의 내용'에 대한 다양한 접근과 해석을 하도록 한다.
책의 내용을 다각적으로 해석하여 기사를
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